很多人所從事的行業(yè)比較小眾，所以在選擇在職研究生專業(yè)的時(shí)候會(huì)很糾結(jié)，不知道就業(yè)前景如何，那么，圖書館、情報(bào)與檔案管理在職研究生就業(yè)前景如何？

　　就業(yè)前景：

　　圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、檔案學(xué)最直接的就業(yè)地點(diǎn)是各地、各高校的圖書館、檔案館，但更多的人會(huì)選擇在政府部門、大型企業(yè)從事信息收集和管理工作。現(xiàn)在，圖書館學(xué)等專業(yè)的本科生數(shù)量增加不多，重在培養(yǎng)具備更高分析能力的研究生。如果畢業(yè)生能掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，就能在地區(qū)文獻(xiàn)資源共享網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、大學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、電子圖書館建設(shè)方面有很多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　課程的含金量將會(huì)比較高，適合就讀：

　　圖書館情報(bào)與檔案管理在職研要知道該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，不管選擇的報(bào)考形式是哪一種，這都是不可省略的環(huán)節(jié)。

　　報(bào)考人員要知道的就是在就讀期間是可以學(xué)習(xí)到很多豐富的學(xué)識(shí)，而學(xué)習(xí)到的內(nèi)容正是可以運(yùn)用到日后的工作之中去，這樣看來在就讀期間是可以提升自己的眼界，可見課程的含金量是如此更高。

　　而在學(xué)習(xí)階段也是有機(jī)會(huì)得到人際交往能力的提升，畢竟學(xué)習(xí)期間將會(huì)遇見各式各樣的人員，都有機(jī)會(huì)成為日后共同進(jìn)步的伙伴，相互之間學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也是非常不錯(cuò)的。

　　報(bào)考條件：

　　1、擁護(hù)《中華人民共和國憲法》遵守法律法規(guī)，品行端正，身體健康，能堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)者;

　　2、獲得大專以上學(xué)歷者，旨在提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)者，均可報(bào)名參加進(jìn)修班學(xué)習(xí);

　　3、申請(qǐng)碩士學(xué)位者，須獲得學(xué)士學(xué)位滿三年。

　　以上就是對(duì)圖書館、情報(bào)與檔案管理在職研究生就業(yè)前景的介紹了，整體來看就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，大家可以聯(lián)系我們的老師報(bào)名。