控制工程在職研究生采用課程學習、專業實踐和學位論文相結合的培養方式。實行導師負責制，以校內導師為主，聘請校外導師參與實踐過程、項目研究等環節的指導工作，并要求校外導師應具有技術職稱并有豐富的實踐經驗。

控制工程在職研究生課程學習和實踐教學實行學分制，總學分數不少于32學分。

控制工程在職研究生課程學習不少于26學分，包括公共課程6學分、基礎理論類課程6學分、專業技術類課程8學分、選修課程不少于6學分及必修環節。選修課一般由控制工程在職研究生選修，導師同意。同等學力或跨專業攻讀控制工程在職研究生研究生，應補修本領域本科階段的主干課程2一3門，成績不計入總學分，具體課程由導師根據實際情況確定。

公共課符合國家工程碩士教學指導委員會的要求，其他課程與前述研究方向相對應，并兼顧廠不同研究(設計)課題的知識需求�？紤]到控制工程在職研究生的主要生源為應屆本科畢業生，他們已經具有較好的經典控制理論基礎，所以基礎理論課程偏重于近、現代控制理論基礎的學習，這與在職控制工程在職研究生的課程培養體系存在顯著差別。而在專業技術課、選修課的設置中，則突出工程應用背景與實用技術，所有課程授課內容均為理論聯系實際并側重于實際應用方法。具體來說，課程中的理論內容僅選擇必不可少的基本知識、實際應用中最常用方法的理論基礎兩部分。在這此理論知識基礎上，盡量多講應用實例，通過實例使控制工程在職研究生逐步理解理論精華，掌握應用與調試方法，并廠解應用效果，懂得如何對應用效果進行對比分析。

專業實踐6學分，采用集中實踐與分段實踐相結合的方式進行。往屆本科畢業的研究生在學期間必須保證不少于半年的實踐教學，應屆本科畢業的研究生實踐教學時間原則上不少于1年，考核合格獲得6學分。導師應為研究生制定詳細的專業實踐計劃，指導其開展實踐學習。實踐期滿后，研究生要撰寫實踐學習總結報告并進行考核，通過者取得相應學分。

在實際培養過程中，為保證控制工程在職研究生的實踐教學落到實處，切實通過實踐教學加強控制工程在職研究生的實際動手能力，我們通過座談等形式使校內導師認識到控制工程在職研究生的專業實踐教學的重要性，動員校內導師主動與廠礦企事業單位聯系，建立多種形式的實踐基地或聯合培養基地，加強控制工程在職研究生培養與用人單位的聯系，積極探索人才培養的供需互動機制，為控制工程在職研究生進行專業實踐提供穩定的專業實踐基地，同時也為其就業創造廠良好的條件。

由于控制工程在職研究生還是新生事物，在專業實踐的具體實施過程中，充分考慮目前實際情況，采用集中實踐與分段實踐相結合、校內實踐和校外實踐相結合、專業實踐與論文工作相結合的原則，采取廠多種靈活的具體方式。例如，依托在職研究生聯合培養基地、專業實踐基地或在職研究生企業工作站，安排在職研究生的專業實踐;由校內、外導師結合自身所承擔的科研課題，安排控制工程在職研究生的專業實踐等。