課程上的學(xué)習(xí)是會(huì)提升報(bào)考人員的學(xué)識(shí)積累，那么傳播學(xué)在職研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程是否會(huì)影響到單位的出勤呢，這是很多報(bào)考人員不是會(huì)了解的，下文是會(huì)有介紹的，對(duì)于學(xué)習(xí)到課程是否與專業(yè)相關(guān)也是可以了解到的。

，課程的學(xué)習(xí)是不會(huì)影響到單位的出勤

進(jìn)修的人員是需要了解，傳播學(xué)在職研的課程設(shè)置都是會(huì)在工作之余的時(shí)間，這樣就涉及不到工作是會(huì)有所影響的，所以此項(xiàng)目的學(xué)習(xí)并不會(huì)影響到單位的出勤。此項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)形式是會(huì)有很多，這是會(huì)有周末時(shí)間的設(shè)置，這樣就可以利用休息日的時(shí)間去學(xué)習(xí)到院校的課程，這也是很多在職人員的選擇；也是可以去選擇集中的授課形式的，對(duì)工作的影響也是不會(huì)很大的；報(bào)考人員是為異地的人員，那么是會(huì)設(shè)置使用電視及互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的教育的形式，這是可以讓報(bào)考人員去選擇不去院校參加學(xué)習(xí)，在工作的地點(diǎn)就可以學(xué)習(xí)到院校的內(nèi)容，這樣的學(xué)習(xí)方式設(shè)置，是會(huì)吸引更多的人員進(jìn)修，畢竟對(duì)自己只有好處而沒(méi)有壞處的。

第二，所學(xué)課程并非都與專業(yè)的設(shè)置有關(guān)

傳播學(xué)在職研在院校的課程當(dāng)中，是可以看到報(bào)考人員是有不是此專業(yè)的課程設(shè)置，這是因?yàn)榇隧?xiàng)目是會(huì)設(shè)置選修的課程，發(fā)展報(bào)考人員全面進(jìn)步的課程設(shè)置的，而大家是可以自由的選擇進(jìn)修，所以進(jìn)修的人員是可以學(xué)習(xí)到與專業(yè)不符的課程。