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杭州雙證在職研究生(非全日制研究生)招生院校有浙江大學(xué)、杭州師范大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、中國計量大學(xué)、浙江理工大學(xué)等,多所高?晒┛忌`活選擇,以雙證在職研究生(非全日制研究生)教育形式招生的專業(yè)具體有哪些如下。
招生專業(yè) | 招生院校 |
金融學(xué) | 浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué) |
法律 | 浙江工商大學(xué) |
會計學(xué) | 浙江工商大學(xué)、浙江財經(jīng)大學(xué) |
工商管理 | 浙江大學(xué) |
公共管理 | 浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué) |
社會工作 | 浙江大學(xué) |
新聞與傳播 | 浙江工業(yè)大學(xué) |
教育管理 | 杭州師范大學(xué)、中國計量大學(xué) |
電子與信息 | 杭州電子科技大學(xué) |
工業(yè)工程 | 浙江工業(yè)大學(xué)、杭州電子科技大學(xué) |
藝術(shù)設(shè)計 | 中國美術(shù)學(xué)院 |
應(yīng)用統(tǒng)計 | 浙江工商大學(xué) |
計算機技術(shù) | 浙江大學(xué)、中國計量大學(xué) |
農(nóng)村發(fā)展 | 浙江農(nóng)林大學(xué) |
文物與博物館 | 中國美術(shù)學(xué)院 |
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金融學(xué):培養(yǎng)具有堅實金融學(xué)理論基礎(chǔ)和較高應(yīng)用技能的專業(yè)人才,學(xué)生綜合運用金融學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代計量分析手段解決理論問題與實踐問題,具備比較強的研究能力和創(chuàng)新潛力,適應(yīng)金融管理部門、金融機構(gòu)和研究機構(gòu)的工作。
法律:本專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)能綜合運用法律和其它專業(yè)知識,具有獨立從事法律職業(yè)實務(wù)工作的能力,達到有關(guān)部門相應(yīng)的任職要求,畢業(yè)能在立法、司法、律師、公證、審判、檢察、監(jiān)察及經(jīng)濟管理、金融、行政執(zhí)法與監(jiān)督等部門從事實際工作。
會計學(xué):培養(yǎng)具備會計學(xué)理論和實踐知識、財務(wù)管理和決策能力的專業(yè)人才,學(xué)生需要學(xué)習(xí)會計的基本理論和相關(guān)課程內(nèi)容,了解財務(wù)信息的處理和管理并掌握財務(wù)分析和決策的技巧,畢業(yè)可在企事業(yè)單位、金融機構(gòu)、審計事務(wù)所等部門從事相關(guān)工作。
工商管理:本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握商業(yè)管理知識和技能的應(yīng)用型人才,通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)、市場營銷、人力資源管理等寬泛的課程知識和進行相關(guān)實踐,具備在企事業(yè)單位、金融機構(gòu)等從事相關(guān)管理工作的能力,畢業(yè)后還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)。
公共管理:主要為政府部門和非政府公共機構(gòu)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代公共管理理論、具備公共政策素質(zhì)、精通先進分析方法及技術(shù)的公共管理高層次人才,主要培養(yǎng)方向為地方政府管理研究、公共政策研究、學(xué)校管理研究、公共部門人力資源管理研究等。
社會工作:主要培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識、較熟練的社會調(diào)查研究技能和社會工作能力,畢業(yè)后能在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門等從事相關(guān)工作,例如社會保障、社會政策研究、社區(qū)發(fā)展與管理等工作的專門人才。
新聞與傳播:本專業(yè)學(xué)生需具有較堅實的新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ),系統(tǒng)地掌握新聞傳播和信息采集、信息加工、媒介制作等相關(guān)技能,具有從事新聞媒體、輿論宣傳、出版發(fā)行、文化管理和教育科研等部門工作的能力和素質(zhì)。
教育管理:本專業(yè)以教育領(lǐng)域管理為主要研究對象,旨在培養(yǎng)掌握教育領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)、管理理論和方法、教育科學(xué)等方面的知識和技能,具備教育管理與決策能力,能在學(xué)校、政府機構(gòu)等從事教育行政管理及相關(guān)工作的專門人才。
電子與信息:學(xué)生需要學(xué)習(xí)電子技術(shù)及信息系統(tǒng)等方面的基本理論、組成原理和設(shè)計方法,受到關(guān)于電子信息工程實踐技能、計算機應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練,培養(yǎng)從事現(xiàn)代電子信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)試與應(yīng)用的基本能力。
工業(yè)工程:工程碩士下的二級學(xué)科專業(yè),是從科學(xué)管理的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一門應(yīng)用性工程專業(yè)技術(shù),主要為政府管理部門、經(jīng)濟建設(shè)部門,特別是大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用研究型、復(fù)合型管理人才和高層次工業(yè)設(shè)計、工程技術(shù)人才。
藝術(shù)設(shè)計:研究方向有工業(yè)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等,各校所設(shè)方向和課程內(nèi)容有區(qū)別,主要培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識和能力,能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事相關(guān)工作的專門人才。
應(yīng)用統(tǒng)計:培養(yǎng)掌握統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)知識,具備熟練應(yīng)用計算機處理和分析數(shù)據(jù)的能力,能夠在國家機關(guān)、黨群團體、企事業(yè)單位、社會組織及科研教學(xué)部門,從事統(tǒng)計調(diào)查咨詢、數(shù)據(jù)分析、決策支持和信息管理工作的高層次應(yīng)用型專門人才。
計算機技術(shù):學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識,接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓(xùn)練,具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力,畢業(yè)能在企事業(yè)單位、政府機關(guān)、行政管理部門等從事相關(guān)工作,就業(yè)前景廣闊。
農(nóng)村發(fā)展:主要培養(yǎng)掌握農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃等理論、技術(shù)和知識,能在政府部門、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)和社會組織等從事相關(guān)工作,如決策管理、規(guī)劃設(shè)計、經(jīng)營管理、推廣咨詢、教學(xué)研究等工作的實踐型專業(yè)型人才。
文物與博物館:為各級文物管理機構(gòu)及各類博物館、研究機構(gòu)、出版機構(gòu)、社團組織、文物商店、拍賣行等,培養(yǎng)具有現(xiàn)代文博事業(yè)理念、較好掌握文物與博物館及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能,能勝任較高水平業(yè)務(wù)或管理工作的高層次專門人才。
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2023年浙江大學(xué)雙證在職研究生招生專業(yè)有計算機技術(shù)、法律、電子與通信工程、工商管理、公共管理、工程管理、金融學(xué)、應(yīng)用心理、社會工作、教育管理、廣播電視、公共衛(wèi)生、化學(xué)工程、軟件工程、風(fēng)景園林等。
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2025東北大學(xué)雙證在職研究生招生專業(yè)主要有工商管理、公共管理、會計學(xué)、高級工商管理和工程管理,本科工作滿3年、專科工作滿5年皆可報考,會計學(xué)專業(yè)本科即可報考或?qū)?品舷嚓P(guān)條件。多數(shù)專業(yè)實行2.5年學(xué)制,學(xué)費整體在6-13.6萬這一范圍。
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近些年,在職研究生教育成為多數(shù)在崗工作人員利用業(yè)余時間汲取知識的途徑。大家在報考之前如果詳細的了解院校、專業(yè)等基本的情況之后,也會更加順利一
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鄭州大學(xué)雙證在職研究生(非全日制碩士研究生)以工作人群作為主要的招生對象,課程班在業(yè)余時間開班授課,工作和學(xué)業(yè)互不影響。培養(yǎng)標準和質(zhì)量與全日制碩士一致,符合條件者放心報考。
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雙證在職研究生(非全日制碩士研究生)授課時間相比全日制而言更加靈活,已經(jīng)工作的人員有志于提升適合報考,考上之后利用周末、節(jié)假日或其它業(yè)余時間上課。目前很多院校都有非全日制項目,湖南大學(xué)在職研究生具體招收的專業(yè)如下。
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進雙證在職研究生(非全日制碩士研究生)教育的高校越來越多,非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)也能靈活擇校?粗剞k學(xué)實力和教育資源優(yōu)先考慮985高校,也需要看學(xué)科實力,根據(jù)想報考的專業(yè)、綜合院校的學(xué)科實力和收費標準等鎖定目標。東北大學(xué)在職研究生(非全日制碩士研究生)招生專業(yè)具體如下。
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